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IL&DI cabinet spécialisé
en innovation dans la formation
organise un événement d’exception.
23 juin : LA CONFÉRENCE
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CONFÉRENCE
Quand le numérique s’empare de la formation :
enjeux, perspectives et solutions
La révolution numérique lancée il y a un peu plus d’une dizaine d’années s’accélère avec le web 2.0, le cloud computing, les réseaux sociaux.
Les environnements numériques de travail se modifient, les smartphones et les tablettes arrivent sur les bureaux après être entrées dans les foyers.
De nouveaux métiers apparaissent : digital manager, digital marketing manager, digital project manager, digital planner, etc.
On parle de digital strategy, de digital RH ... C’est une déferlante !
Les environnements numériques de travail se modifient, les smartphones et les tablettes arrivent sur les bureaux après être entrées dans les foyers.
De nouveaux métiers apparaissent : digital manager, digital marketing manager, digital project manager, digital planner, etc.
On parle de digital strategy, de digital RH ... C’est une déferlante !
Et la formation serait épargnée ? Certainement pas !
et / ou le 24 juin : LES FORMATIONS
Voir le PROGRAMMEFORMATION 1
FORMATION 1
(en option)
Digital Learning, passez à l'ACTION
une formation pour adapter ses dispositifs de formation à l’ère du digital et les faire évoluer, choisir sa stratégie digitale en formation et associer les plans d’actions, bâtir son projet, définir les étapes, les ressources et les acteurs.
Voir le PROGRAMMEVoir le PROGRAMMEFORMATION 2
FORMATION 2
(en option)
Le NeuroLearning à l’ère Digitale
Intégrer les fondamentaux de la NeuroPédagogie grâce à un programme en 4 étapes pour s’inscrire à l’avant-garde d’une formation valorisée par les neurosciences
Capitaliser sur l’écologie du cerveau pour gagner en impact et en motivation.
Voir le PROGRAMMECapitaliser sur l’écologie du cerveau pour gagner en impact et en motivation.
Téléchargez l’app mobile
LE LIEU : en plein centre de PARIS
Club Confair 54 rue Laffitte, 75009 Paris
Une localisation centrale dans le quartier d’affaires du Carrefour de Chateaudun
- 3 lignes de Metro
- 2 Gares SNCF
- 8 lignes de bus
- 15 hôtels à proximité
- Nombreux parkings
la CONFÉRENCE du mardi 23 juin 2015
Le digital est déjà rentré dans la formation : serious game, mobile learning, MOOC…
Il est essentiel pour les acteurs de la formation tant en entreprise que chez les prestataires d’offrir aux participants, devenus des consommateurs numériques, plus de personnalisation, plus de valeur ajoutée, un juste équilibre entre le présentiel et le « à distance », entre l’individuel et le collectif.
Il s’agit aussi d’évaluer l’impact sur les modèles tant pédagogique et qu’économique de la formation.
Nous vous proposons cette journée pour identifier les profondes mutations que la formation va vivre par l’impact du numérique.
Objectifs
- Identifier les bouleversements induits par le numérique de la vie quotidienne au travail et dans les organisations
- Déduire les impacts majeurs sur le domaine de la formation et de l’apprentissage professionnel
- Evaluer les enjeux primordiaux pour la fonction formation de développer une offre digitalisée
- Déterminer les points forts des grands dispositifs pédagogiques digitaux
- Obtenir des clés tangibles pour la mise-en-oeuvre d’une stratégie Digital Learning pertinente puce
Public
- DRH, Responsable de formation, Responsable d’université d’entreprise,
- Chef de projet en ingénierie de formation,
- Responsable développement RH,
- Responsable filière métier…
- Responsable e-learning, Digital Learning and Development Manager,
- Directeur général, Directeur ou responsable de développement,
- Responsable d’offres de formation interentreprises ou intra-entreprise,
- Responsable ingénierie de formation dans un organisme de formation ou un OPCA
Comme cette journée est consacrée au Digital Learning, vous serez amené à être actif autrement qu’en posant des questions, c’est donc une journée BYOD (Bring Your Own Device) : apportez votre smartphone, tablette ou ordinateur.
- Avant votre venue, nous vous envoyons tout ce dont vous aurez besoin pour préparer votre terminal mobile.
- Pendant la journée, vous pourrez interagir en permanence.
- Après la journée, l’évaluation se fera à distance, et nous vous donnerons aussi accès à un certain nombre de ressources complémentaires (vidéos, synthèses) issues directement des sujets.
| 8h15 – 8h45 | Accueil / Badges / Café, croissants |
| 8h50 – 9h00 | Lancement de la journée |
| 9h00 – 10h40 | ACTE 1 : Comment aborder et réussir la transformation digitale de la formation ? De l’individu aux dispositifs |
| 10h40 – 11h00 | pause |
| 11h00 – 12h45 | ACTE 2 : Comment le digital peut s’allier aux neurosciences pour revisiter nos principes d’apprentissage ? |
| 12h45 – 14h00 | Déjeuner |
| 14h00 – 15h45 | ACTE 3 : Réformer les structures, se forger de nouvelles pratiques |
| 15h45 – 16h00 | pause |
| 16h00 – 17h50 | ACTE 4 : Piloter et maîtriser les nouveaux éco-systèmes de formation |
| 17h50 – 18h00 | Conclusion |
PROGRAMME détaillé
ACCUEIL (vestiaire / badges / café) : 8h15 – 8h45
LANCEMENT de la journée : 8h50 – 9h00
ACTE 1 : 9h00 – 10h40
Comment aborder et réussir la transformation digitale de la formation ? De l’individu aux dispositifs.
1. La société digitale nous pousse à ré-inventer nos modèles économiques, organisationnels et relationnels, à repenser notre lien à l’information et par conséquent au savoir
- « Homo Digitalis » : quelle culture et quel comportement pour l’homme de la révolution mobile et numérique?
- Le digital modifie le travail et l’organisation : quels nouveaux codes ? quelle frontière entre sphère privée et sphère professionnelle, quels impacts sur le management, sur la collaboration ?
- L’accès au savoir au bout des doigts remet-il en cause la nécessité d’apprendre ?
- Quels impacts sur la formation ? A quoi se préparer ? Comment anticiper les changements nécessaires ?
- Le challenge : satisfaire les e-Matures et faire monter en compétence les générations X et Y
2. La stratégie Digital Learning du Crédit Agricole. Quand l’université d’entreprise d’un grand groupe bancaire fait évoluer ses pratiques de formation dans un univers professionnel en pleine mutation
- Quels objectifs assigner à l’usage du numérique ?
- Comment insuffler le changement ? auprès des équipes du département formation, des commanditaires ? des apprenants ?
- Exemples de dispositifs en actions : e-learning, serious game, mobile-learning, MOOC…
 |
Christelle CHAPPAZ Directrice de la pédagogie et des formations métiers IFCAM |
 |
Pascal MOLLICONE Responsable Pôle ingénierie de formation, pédagogique et multimedia chez IFCAM |
3. “L’absence de compétences numériques est-elle une nouvelle forme d’illettrisme?” comme le suggère Neelie Kroes, ancienne vice-présidente de la Commission Européenne. Renforcer la culture numérique individuelle et collective : une nécessité absolue ? des modalités à inventer ?
- Quelles sont les possibilités d’éviter toute fracture numérique?
- Comment éduquer et embarquer chacun des collaborateurs dans ces nouveaux espaces numériques ?
- Quel rôle pour le responsable formation et ses équipes ?
- Pourquoi et comment monter une Digital Academy ?
PAUSE & NETWORKING : 10h40 – 11h00
ACTE 2 : 11h00 – 12h45
Comment le digital peut s’allier aux neurosciences pour revisiter nos principes d’apprentissage ?
4. Le cerveau à l’ère numérique: quel impact sur l’apprentissage? Quels enseignements pour la formation ?
Face aux écrans démultipliés les circuits cérébraux que nous utilisons évoluent. L’attention, la mémorisation et la motivation sont sollicités différemment. Des questions de transpositions se posent.
- Quels en sont les impacts sur notre façon d’apprendre?
- Quels inconvénients et comment les limiter?
- Quelles aptitudes cérébrales y gagnent et comment en profiter?
L’éclairage des neurosciences nous ouvre des pistes surprenantes pour innover en formation.
5. Le connectivisme : cause ou conséquence du digital et des réseaux sociaux ?
- Quels sont les fondamentaux de ce nouveau modèle d’apprentissage ?
- Comment les utiliser au mieux ?
- Qu’en attendre concrètement ?
6. Les apprentissages alternatifs rendus possibles par la technologie numérique. Principes et mise en oeuvre
- Pédagogie inversée,
- Apprentissages informels
- Adaptative learning
DÉJEUNER & NETWORKING : 12h45 – 14h00
Animation de « magie digitale » proposée par Magency.
ACTE 3 : 14h00 – 15h45
Réformer les structures, se forger de nouvelles pratiques.
7. Quel avenir pour le formateur dans le contexte digital global ?
- Quelles compétences nouvelles ?
- Quels rôles possibles dans ces dispositifs ouverts flexibles et combinant distance et présence, synchrone et asynchrone ?
- Comment développer sa capacité à s’approprier ces nouveaux territoires et l’embarquer de façon constructive ?
- Quel nécessaire accompagnement du changement ?
8. L’adaptation des méthodes de conception et de production de ressources pédagogiques dans le contexte digital
- Du rapid-learning au learning rapide ?
- Les approches du RID (Rapid Instructional Design)
- Quels nouveaux outils pour faire mieux et vite ?
 |
Philippe LACROIX Co-fondateur IL&DI |
 |
Stéphane VILLE VP Sales EMEA – Gutenberg Technology |
 |
Frédéric Vendeuvre Directeur Associé – Halifax |
9. La vidéo : le média roi pour la “Touch-Screen Generation”
Khan Academy, TED, MOOC, mobile-learning, la vidéo numérique s’impose comme une des ressources essentielles des nouveaux dispositifs digitaux de formation.
- Quelles sont les raisons d’un tel succès ?
- Comment capter les savoirs de façon efficace et économique
- Comment les formateurs s’impliquent-ils ?
PAUSE & NETWORKING : 15h45 – 16h00
ACTE 4 : 16h00 – 17h50
Piloter et maîtriser les nouveaux éco-systèmes de formation.
10. Mythes et réalités du Digital Learning (partie 1) : entre le buzz et l’infobésité sur ces thèmes il est temps de faire un point
BATTLE n°1 avec nos experts :
- Réseaux sociaux en formation, est-ce que ça marche vraiment ?
- La classe virtuelle, de la confidentialité à l’explosion ?
- Crowdlearning et Mooc : top ou flop ?
 |
Michelle GOLDBERGER CEO The Smartworking Company |
 |
Stéphane MOLINARO Président de LearnPerfect |
 |
Yannig RAFFENEL Directeur pédagogique et éditorial de OpenClassrooms |
11. Mythes et réalités du Digital Learning (partie 2) : entre le buzz et l’infobésité sur ces thèmes il est temps de faire un point
BATTLE n°2 avec nos experts : le Digital Learning a-t-il besoin ?
- de normes : AICC, Scorm 1.2, 2004, Tin Can
- de la dynamique du jeu : du badge à la compétence
- de la réforme de la formation professionnelle
 |
Sébastien FRAYSSE Consultant indépendant en e-Learning |
 |
Jeremie SICSIC Co-fondateur Unow.fr |
 |
Jean-Pierre WILLEMS Juriste et Consultant en droit de la formation |
12. Les nouveaux éco-systèmes d’apprentissages : comment les penser et les gérer de façon efficace ?
- Le one-stop-shop learning portal : mythe ou réalité
- Les portails métiers
- La simplification massive des interfaces : simplicité rime-t-elle avec appauvrissement?
- Big data, analyse prédictive et formation individualisée
 |
Virginie JAULIN Directrice Blended Learning chez Demos |
 |
Olivier FERHAT Directeur du pôle « formation à distance » du groupe Demos |
CLÔTURE : 17h50 – 18h00
Parmi Les INTERVENANTS
INSCRIPTION
IMPUTABLE au titre de la FORMATION avec CONVENTION : n° d’organisme : 11 75 51593 75
Digital Learning Day la CONFÉRENCE de mardi 23 juin 2015
1 PERSONNE
95000 € HT
2 PERSONNES
1 65000 € HT
3 PERSONNES
2 40000 € HT
.[/fusion_text]
Digital Learning Day une des 2 FORMATIONS du mercredi 24 juin 2015 au choix
1 PERSONNE
75000 € HT
2 PERSONNES
1 30000 € HT
3 PERSONNES
1 90000 € HT
.[/fusion_text]
Digital Learning Day la CONFÉRENCE de mardi 23 juin ET une des 2 FORMATIONS du mercredi 24 juin 2015
1 PERSONNE
1 70000 € HT
2 PERSONNES
2 95000 € HT
3 PERSONNES
4 300 € HT
CONTACT
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les SPONSORS et PARTENAIRES de l’édition 2015
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